1、第一课，它是谁的手表？东东：看！一块手表！露露：它是谁的手表呢？东东：我想是那个男人的手表。露露：让我们去问问他吧。东东：打扰一下。这是你的手表吗？男人：哦，是的。是我的手表。东东：给你。男人：非常感谢。东东：不客气。
2、四年级下册科普版的第七课如何翻译？我不好意思，因为我没看到你的课文，所以对这一块儿不是很熟悉，抱歉了。
3、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 全免费资源，实时更新。
4、三年级英语第9课的课文内容如何正确朗读？首先，我们需要访问科普版三年级英语第9课的学习链接来获取具体的课文内容。该课的主题是“What colour is the cap？”，涉及到帽子和颜色的词汇。课文朗读示例： Whats this？ （这是什么？） Its my bag. （它是我的书包。
5、经历了一段时间的英语教学，不妨写一篇六年级英语教案和我们分享一下。
在这个阶段，学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教，在学习中每前进一步都要靠教师引领。这一阶段比较常见的基本教学方式是：教一点，学一点，练一点。这一阶段可以渗透一些“指导——自主学习”的思想。由于小学三年级才开设英语，孩子们刚刚接触英语，再加上年龄小，所以这一阶段就是学习英语的初始阶段。
平时，鼓励他们多看英语课外书，并定期进行汇报交流，培养他们自主学习的能力与良好习惯。活动多样 开展英语课外活动使学生在学中玩，在玩中学，有利于激发学生的学习动机和求知欲。如组织学生唱英文歌、参加英语角、开展英语晚会、英语游戏活动、猜谜、表演小品、书写比赛、听力比赛、朗读比赛等。
强调学生自主，加强教师指导。课堂学习强调学生的主体作用，同时，也重视教师的指导作用。在课堂学习实施过程中 ，教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体并注意转变自己的指导方式。
预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。听课。
唤醒学生潜在的自主意识 英语是一门语言学科，课堂上一定要让学生全身心投入进去，精讲多练，才能提高听、说、读、写能力。我告诉学生：学英语就像小孩子学说话，离不开个“练”字，在练中学习，在练中提高。
将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签（在床上贴上bed，在电视上贴上TV等），在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。广泛阅读，加强语感：大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。
四年级英语单词有：window、board、light、picture、door、computer、wall、fan、phone、bed等。window 英 [wnd] 美 [wndo]n. 窗户；橱窗；视窗 The fresh air blew in from the open window.新鲜空气从开着的窗户吹进来。
到10的英语单词分别是：one；two；three； four；five；six；seven；eight；nine；ten。one 读音：英[wn]、美[wn]意思：n. 一；一个；一体 举例：A person has one head and one neck.每人都有一个头，一个脖子。
《牛津英语》（四年级第二学期）：共106个单词。 《牛津英语》（五年级第一学期）：共94个单词。 《牛津英语》（五年级第二学期）：共82个单词。1 《牛津英语》（六年级第一学期）：共307个单词。1 《牛津英语》（六年级第二学期）：共196个单词。
【 #小学英语# 导语】词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，以下是 整理的《小学生英语单词分类（四篇）》相关资料，希望帮助到您。
四年级上册的英语单词全部是如下：Unit 1 computer（计算机）、board（写字板）、fan（风扇）、light（灯）、this（这；这个）、is（是）、my（我的）、that（那；那个）、your（你的）、teacher’s、desk（讲台）、picture（图画；照片）、wall（墙壁）、floor（地板）、yes（是；是的）、it（它）。
apple、banana、cat、dog、egg、fish、girl、hand、ice cream、juice、kite、leg、map、nose、orange、pen、plane、ruler、school、teacher等。解释：三年级上册的英语单词主要是日常生活中常见的事物和概念。这些单词包括表示食物的词汇，如apple、banana等，这些词汇有助于孩子们了解日常生活中的饮食文化。
学习用品类单词： 如pen、ruler、book、pencil等，这些是学习生活中必不可少的物品，对于小学生来说非常实用。 方位与身体部位单词： 如head、face、nose等身体部位词汇，以及表示方位的词汇如school、teachers office等，有助于学生在学校环境中进行定位和描述。
三年级上册的英语学习内容涵盖了丰富的词汇，帮助孩子们建立起基础的英语认知。第一单元中，学生会学习到日常学习用品如pen（钢笔）、pencil（铅笔）和pencil-case（铅笔盒），以及基本的学习工具如ruler（尺子）、eraser（橡皮）和crayon（蜡笔）。
基础词汇： 在三年级上册的英语课程中，学生将接触到大量基础词汇，这些词汇是与日常生活、学习和自然有关的常用词。如“colorful”描述事物的颜色丰富，“apple”和“banana”是常见的水果。